Курсовая работа на тему исследование слухоречевой памяти детей 5-6 лет с нарушениями слуха

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА………………………………………………………………6

1.1. Понятие памяти  в психолого-педагогической литературе………………..6

1.2. Особенности развития памяти  у детей дошкольного возраста ………….14

1.3. Особенности развития памяти  детей 5-6 лет с нарушениями слуха………………………………………………………………………………19

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ  5-6 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА  И ДЕТЕЙ БЕЗ СЛУХОВОЙ ПАТОЛОГИИ……………………………………27

2.1. Методики исследования слухоречевой памяти  детей  5-6 лет…………27

2.2 Анализ и интерпретация исследования слухоречевой памяти детей 5-6   лет  с нарушениями слуха и детей без слуховой патологии…………………30

2.3. Методические рекомендации по развитию слухоречевой памяти детей 5-6 лет  с нарушениями слуха……………………………………………………..36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………….……………………………………………41

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…….………… …………….44

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 48